校友風(fēng)采
陳樟龍：為學(xué)之心，立志之事
來源： 發(fā)布時(shí)間：2021-06-19 瀏覽次數(shù)：次編寫語
為傳承發(fā)揚(yáng)“求學(xué)問是，敢為人先”的溫州大學(xué)校訓(xùn)精神，為挖掘溫大人迎接挑戰(zhàn)、奉獻(xiàn)青春的榜樣故事，溫州大學(xué)校友辦推出“校友之聲”校友系列訪談欄目，走進(jìn)溫大優(yōu)秀校友，聚焦他們的求學(xué)經(jīng)歷和發(fā)展之路。希望校友分享人生經(jīng)驗(yàn)，凝聚校友情誼，沉淀校友價(jià)值，助力學(xué)校發(fā)展，激勵(lì)更多的溫州大學(xué)青年接續(xù)奮進(jìn)，共促成長。
校友名片
陳樟龍
我校建筑工程學(xué)院
07級土木工程專業(yè)校友
陳樟龍，中共黨員，同濟(jì)大學(xué)土木工程專業(yè)博士在讀，研究方向?yàn)橥羷?dòng)力學(xué)、環(huán)境巖土。碩博期間曾獲2014年浙江工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文、2016年同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀博士獎(jiǎng)學(xué)金，多篇論文被SCI收錄。
個(gè)人寄語：
立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。
從叛逆少年到高考復(fù)讀，從溫州大學(xué)到同濟(jì)大學(xué)，很難想象，二十多載的求學(xué)路上，有多少不為人知的艱辛與汗水，在陳樟龍校友的身上，我們能看到他對知識的如饑似渴，對命運(yùn)的絕地反擊，對未來的引吭高歌。
少年錦時(shí)，百煉成鋼
陳樟龍校友出生在浙江江山一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。他曾有過一段瘋狂叛逆的時(shí)期，成為了家長老師眼中令人頭痛的“問題小孩”。
高二，他違反學(xué)校紀(jì)律，班主任請來了他的母親。“我知道這是要被開除的前兆，當(dāng)時(shí)心里非常害怕。看著母親下跪哀求老師，我第一次感覺對不起母親。從此，我認(rèn)真悔改，發(fā)奮圖強(qiáng)，把全部精力花在學(xué)習(xí)上。盡管如此，第一次高考還是考砸，于是我主動(dòng)提出復(fù)讀，第二次高考考進(jìn)溫大。”回憶起少年的叛逆和母親的付出，陳樟龍的臉上滿是愧意和歉疚。
步入大學(xué)校園后，他暗下決心要加倍努力，不辜負(fù)雙親的期望。入學(xué)之初，陳樟龍就定下考取浙江大學(xué)研究生的目標(biāo)，并為之不懈努力。大學(xué)期間，他多次參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽并獲獎(jiǎng)，還跟著余闖老師做了一系列研究課題，在大三的時(shí)候，就發(fā)表了英文學(xué)術(shù)論文。
最終，他取得了不錯(cuò)的考研成績，但未能如愿考上浙江大學(xué)。他并沒有氣餒，師從浙江工業(yè)大學(xué)丁伯陽教授研究土動(dòng)力學(xué)方向，繼續(xù)努力奔跑。在研究生第一個(gè)月就攻克了一個(gè)難題，獲得了導(dǎo)師的賞識，后來還在領(lǐng)域權(quán)威期刊上發(fā)表論文。
碩士畢業(yè)后，他選擇了考博，但第一次以失敗告終。不過，恩師馮世進(jìn)教授給了他提前一年進(jìn)組的珍貴機(jī)會(huì)，讓他繼續(xù)開展土動(dòng)力學(xué)和環(huán)境巖土方向的研究。在這個(gè)大舞臺上，各種學(xué)術(shù)思想?yún)R聚、碰撞，極大地開闊了他的學(xué)術(shù)視野。功夫不負(fù)有心人，最終，他成功考上了同濟(jì)大學(xué)的博士研究生。
“雖然我在高考、考研、考博路上都經(jīng)歷過失敗，但我始終堅(jiān)信，堅(jiān)持到底就是勝利。”求學(xué)路上歷經(jīng)的坎坷曲折反而讓陳樟龍變得愈加堅(jiān)毅。
每一段令人難忘的青春歲月，總伴隨著眼淚和新的成長，而每一段成長，都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。少年錦時(shí)，百煉終成鋼。
左三為陳樟龍校友
玉成之恩，潤物無聲
對于陳樟龍校友來說，在溫大度過的四年時(shí)光，歷歷在目：在建工樓早讀時(shí)的朗朗讀書聲；任課老師們孜孜不倦傳授知識的身影；育英圖書館幽雅的環(huán)境與豐富的藏書，滿足了他初進(jìn)科研領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的渴求；學(xué)校為他留下了太多數(shù)學(xué)建模比賽的回憶。此外，還有和伙伴們在四樓專用教室備戰(zhàn)考研的時(shí)光。遇逢假日，幾個(gè)同學(xué)也曾約著一起去風(fēng)景秀麗的大羅山徒步登山、燒烤、采摘楊梅。
回憶起那段求學(xué)的時(shí)光，陳樟龍校友表示，最難忘的就是余闖老師的幫助與教導(dǎo)，畢業(yè)多年的他，也一直與恩師保持著密切的聯(lián)系。
“大學(xué)期間，很多老師都給予我?guī)椭叶挤浅８屑ぃf對我影響最大的莫過于恩師余闖教授。他是我科研上的啟蒙恩師，也是我考研之路的指引人，對我影響深遠(yuǎn)。列舉幾點(diǎn): 第一，因材施教。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，而不是只看成績。第二，關(guān)愛學(xué)生。他非常積極地幫我們申報(bào)科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目。第三，亦師亦友。為拓展我們的學(xué)術(shù)視野，他自費(fèi)送我們?nèi)ド虾⒓訃H學(xué)術(shù)會(huì)議，一路上的諄諄教誨至今難忘。”談及恩師，他像打開了話匣子般侃侃而談，語氣充滿感激。一路走來，陳樟龍覺得自己無比幸運(yùn)，每一個(gè)求學(xué)階段，他都遇到了關(guān)心愛護(hù)自己的好導(dǎo)師。
談到對未來的規(guī)劃，他準(zhǔn)備在學(xué)術(shù)道路上繼續(xù)前進(jìn)，希望有朝一日能學(xué)有所成，當(dāng)一名老師，為學(xué)生傳道授業(yè)。他言辭誠懇：“是恩師們一路的呵護(hù)幫助我走到了今天，給了我勇氣和耐心去面對困難與挑戰(zhàn)。我希望自己也能成為像他們一樣的師長，帶給學(xué)生這般溫暖。”
浪花奔騰，呼嘯前行
生命的意義是什么，對于這個(gè)問題，每個(gè)人都會(huì)呈現(xiàn)出不同的生命狀態(tài)。剛過而立之年的陳樟龍，在二十余載的求學(xué)歷程中，歷經(jīng)困難與彷徨，卻仍舊心懷夢想，初心不改，于他而言，這便是生命的意義。
當(dāng)被問到能否給學(xué)弟學(xué)妹一些專業(yè)學(xué)習(xí)上的意見時(shí)，陳樟龍這樣回答：“要想在專業(yè)領(lǐng)域里做得出色，首先要刻苦勤奮，天道酬勤，這是做好科研的必經(jīng)之路；第二，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要有創(chuàng)新思維與思辨意識，用批判的眼光去看待專業(yè)問題；第三，學(xué)有所精，學(xué)有所廣，在打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，注重與其他專業(yè)的交叉；第四，緊跟時(shí)代，關(guān)注國家重大需求，結(jié)合自己的興趣特長尋找課題，培養(yǎng)科研主動(dòng)性。”
采訪最后，他引用黃大年的一段話與學(xué)弟學(xué)妹共勉：“人的生命相對歷史的長河不過是短暫的一現(xiàn)，隨波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”
見過大海的廣博也從未忘記小溪的潺潺不竭；見過高山的壯麗也從未忘記叢林的幽深靜謐；見過藍(lán)天的胸懷也從未忘記大地的溫暖堅(jiān)實(shí)；見過入世的浩瀚也從未忘記少年的熾熱初心。懷著夢想和希望，陳樟龍校友一路行歌，嘗遍苦澀，堅(jiān)持不渝，至夢盡處，愈行愈遠(yuǎn)。
采訪手記
早在采訪之初，陳樟龍表示自己還不夠優(yōu)秀，還不夠格成為他人學(xué)習(xí)的榜樣，后來得知，此次采訪是為學(xué)弟學(xué)妹們的求學(xué)之路帶來一些正能量，分享一些求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他才欣然應(yīng)允。正是這樣謙遜而虛心求知的寶貴品質(zhì)，使他身上閃爍著令人敬佩的光芒。
