校友之聲? | 沈元杰：棄教從政 匠心不改
來源： 發布時間：2021-03-19 瀏覽次數：次編寫語
為傳承發揚“求學問是，敢為人先”的溫州大學校訓精神，為挖掘溫大人迎接挑戰、奉獻青春的榜樣故事，溫州大學校友辦推出“校友之聲”校友系列訪談欄目，走進溫大優秀校友，聚焦他們的求學經歷和發展之路。希望校友分享人生經驗，凝聚校友情誼，沉淀校友價值，助力學校發展，激勵更多的溫州大學青年接續奮進，共促成長。
沈元杰
我校馬克思主義學院
06級思想政治專業校友
曾任上海外國語大學附屬宏達學校教師、海寧市黃灣鎮政府科員、市委辦綜合科科員、副科長等職。現任海寧市丁橋鎮黨委委員、副鎮長。
個人寄語：
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”希望學弟學妹們都能在最好的年紀做最充實的自己，不僅要積累必要的專業知識、通識知識，更重要的是提高自身的實踐能力。
愛崗敬業 潛心教學
成為一名公職人員并不是沈元杰校友的初衷。大學畢業后，優秀的他成功考上事業編制，并順利入職上海外國語大學附屬宏達學校，擔任初中思政課老師。宏達學校是當時海寧市最好的中學之一，師資力量雄厚，優秀的教師比比皆是，從他們的身上，他看到了教師獨特的優秀品質，學到了堅持。“那么多優秀的老教師都還在很認真地學習新知識，不斷地完善自己的課堂。”優秀的人從不會停下自己的腳步，他也是如此。他在宏達的三年，完整地帶過一屆學生。三年教師生涯的背后，是他不停前進的腳步。宏達是一所民辦學校，競爭非常激烈，通常新教師都是從低段生帶起，往往要帶好幾年的初一，更不要說教初三了。在第二年末，他也接到了讓他帶初一的通知，但他沒有放棄，他教學班級中學生的成績不差、課堂氣氛也不差，怎么能被 “經驗不足”這四個字打倒呢？最后由于他前兩年的突出表現，他留到了初三，完完整整地將一屆學生從頭帶到尾，這給他的教師生涯畫上圓滿句號。他坦言，從教師隊伍中跳出的根本原因主要還是想要趁年輕到更廣闊的社會中去看看，一直待在校園中是很好，但難免會出現思維固化的情況。
拼搏奮斗 敢為人先
離開學校后，沈元杰校友結合自己的大學專業選擇了考公。他與黨和政府的緣分始于中學時期，中考失利讓他進入了一所并不理想的高中，但他并沒有怨天尤人，而是潛心學習。由于學習成績十分突出，在高中他就成為了學校里僅有的兩名預備黨員之一。大二這年，他擔任了學生黨支部書記一職，負責發展黨員工作。“我們那一屆的黨員，包括我自己都是我發展起來的。”學生工作的經歷也極大地鍛煉了他的能力，為他日后的工作打下了基礎。此外，他還積極參與各類比賽、實踐活動，在師范技能大賽中鍛煉了他的備課、授課能力以及口才；在暑期社會實踐中，他獨自帶隊，這極大地鍛煉了他的領導力；在省挑戰杯賽事中，他依托專業知識，結合實踐經驗拿下省三的好成績……畢業后的三年執教生涯，三尺講臺也磨練出了他的好口才，他表示，講課的經驗是他在面試中的最大優勢——隨機應變，對答如流。
考上公務員之后的幾年，沈元杰校友像大部分剛畢業的同事一樣從小事做起，也經常熬夜加班，面對不熟悉的公文和材料編寫也是從頭學起。面對地位的落差和改變，他說道：“在學校，人不自覺地就把自己擺在了強者的位置上，很難擺脫強勢思維，到了基層以后就會發現視野突然變大了。”機遇總是留給有準備的人，在機關中也需要“老師”的角色。他在信息課上風趣幽默的授課方式給領導留下了深刻的印象，后被推薦到市委部工作。在工作中，他愈發領會到溫大“求學問是，敢為人先”的校訓精神。在大學、在中學、在機關單位里，他學習的腳步從未停下，也在追求真理和完美的道路上不斷前行，更重要的是他面對機遇，除了充足的準備，還擁有放手一搏的勇氣。
錘煉意志 厚積薄發
沈元杰校友能取得如今的成績，除了在大學時刻苦努力打下的職業基礎——通識教育以外，還有自己社會實踐活動、實習所積累的經驗。一切經歷，皆為成長。他鼓勵在校的同學們多到社會上去鍛煉自己，積累更多的社會經驗，提升自己的能力。他建議同學們要平心靜氣，多思考，多學習。大學期間的他是個“書蟲”，一有空就往圖書館里鉆。但人到中年，還是常常感慨自己當年看的書不夠廣，學得不夠多，所以希望同學們珍惜大學所提供的豐富資源，一定要在有限的時間里充分充實自我。工作之余，他對于母校的發展也是十分關注。在祝賀母校成為省市共建重點高校的同時，他也建議母校在專業課設置的深淺和比例上可以多做考慮和調整，多開設相關的選修課讓同學們日后的職業選擇能夠更加多元化。
采訪手記：
基層及鄉鎮的工作皆較為繁瑣，在疫情期間更是如此。很感謝學長犧牲了午休時間接受采訪，很感謝他即便是已經工作了一早上也打起十二分精神回答問題。采訪過程中不難感覺到學長清晰的邏輯，他深入淺出地聯系了大學的學習與之后的工作，這都體現了思考與學習的重要性。期待在不遠的將來能夠與他再次交流！
