校友風(fēng)采
周國平：把鄉(xiāng)村小學(xué)打造成“小而優(yōu)”的樣板校
來源： 發(fā)布時間：2021-03-12 瀏覽次數(shù)：次自1933年以來，溫州大學(xué)
高舉“光大國族、造福人群”精神旗幟
立足浙南大地，培養(yǎng)了23萬余高素質(zhì)人才
為溫州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)
溫州電視臺《溫州教育》欄目組特別策劃
“溫大校友風(fēng)采”系列專題片《師者傳道錄》
以期展示他們在各自崗位上
勵精圖治、默默奉獻(xiàn)的良好風(fēng)范
本期一起來看
瑞安市桐浦鎮(zhèn)中心小學(xué)校長——周國平
我是瑞安市桐浦鎮(zhèn)中心小學(xué)校長周國平（我校97級普師專業(yè)校友）。在我的心目當(dāng)中，一所好學(xué)校應(yīng)該就是，一個積極向上的校長帶著一群老師一起不斷積極向上的一個空間。我來到這所學(xué)校已經(jīng)第6個年頭了，付出了很多心思去辦好這所學(xué)校。希望我們學(xué)校能夠真正意義上的成為溫州市"小而優(yōu)"的樣板校。
01我在溫大的求學(xué)經(jīng)歷
1997年到2000年，我在浙江省平陽師范就讀，后來平陽師范隨著大潮流并入到溫州大學(xué)。我也因此有幸成為溫大的一位學(xué)員，而且后來的函授大專也就讀于溫大，所以也算是溫大的一名校友。
讀書的時候我覺得給我印象最深的是，那會老師對我們的管理是屬于一種比較自由的狀態(tài)。因?yàn)槲覀円菜闶歉鱾€縣市區(qū)考試成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，而我們很多人也就因?yàn)樵谶@樣的一個自由的空間里面，獲得了很多個人興趣的拓展。我回想起來那個時候，這樣的一種自由寬松的環(huán)境，對我自己、對于我后來管理學(xué)校，或者說對我們的學(xué)生也應(yīng)該要擁有自由的空間。另外我覺得在師范里老師的教學(xué)都非常幽默風(fēng)趣，所以他們這種教學(xué)至今對我還是有影響的。我會始終思考我能不能用更幽默一點(diǎn)、風(fēng)趣一點(diǎn)的教學(xué)方式來教學(xué)。
02畢業(yè)后的教育工作經(jīng)歷
20年前,我被分到了一所非常偏僻的農(nóng)村小學(xué)里，這個片區(qū)也是這里最窮最偏僻的，幾乎沒有人愿意去的地方。雖然在這個地方我很快樂，但人總是這樣子，當(dāng)他在一個非常偏僻的地方他總想著出去。這促使我不斷地去學(xué)習(xí)。后來幾經(jīng)周轉(zhuǎn)幾個學(xué)校，我走上了我們鎮(zhèn)中心小學(xué)，鎮(zhèn)小的大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位。因?yàn)樽呱闲姓徫徊⑶椅业呐畠撼錾?/span>我自己對教育的自我要求也更高了。當(dāng)女兒出生以后我也會思考，我到底應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)我的女兒，對教育這個概念進(jìn)行一個思考。后來去讀了很多的書，讀著讀著對教育的理解也就越深。
這幾年我就把我怎么樣要求女兒的或者我跟女兒做的很多事情，帶著我們的學(xué)生去做：比如我讀故事給我女兒聽，現(xiàn)在我就讀給學(xué)校的學(xué)生聽；我?guī)е畠喝ラ喿x，現(xiàn)在就帶著我們學(xué)生去閱讀。我自己在閱讀過程當(dāng)中確實(shí)收獲很大，所以我也帶領(lǐng)我們的老師去閱讀。
2019年我還被評為馬云“新鄉(xiāng)村教育家”，列入“馬云鄉(xiāng)村人才計(jì)劃”作為培養(yǎng)對象。2020年又被市教育局推送到浙江省“浙派名校長”培養(yǎng)對象。
03如何做好一位好校長？
我來到這所學(xué)校已經(jīng)是第6個年頭了。我付出了很多的心思，想去辦好它。在我的心目當(dāng)中有一個理念，一所好學(xué)校應(yīng)該是：一個積極向上的校長帶著一群老師一起不斷積極向上的這么個空間。我覺得這樣可以稱為是一個學(xué)校，但這是我個人的一個理念或者是一個想法。我首先要思考的是我怎么管理好自己，而不是管理他人。我只有把自己管理好了，管理他人才會更加水到渠成，所以我最重要的一點(diǎn)就是修煉自己。我怎么去修煉？我想帶著老師讀書，那我自己先讀書；我要老師去寫東西，那我自己先寫。我通過書信的方式每周給老師們寫一封信，用這樣的書信方式來引領(lǐng)老師們一起管理這所學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)老師們也很樂意接受，能夠讓老師愿意聽，而且也喜歡聽，就這樣子大概寫了有300多封（書信）。
04學(xué)生和老師的閱讀很重要
對于老師來講，我認(rèn)為尤其鄉(xiāng)村學(xué)校，閱讀是最好的捷徑，最好的方式。在學(xué)校里面我們開周前例會暑假寒假，我們都會發(fā)動老師一起讀書。對于學(xué)生而言，閱讀也是最重要的。我的女兒現(xiàn)在讀初中了，我發(fā)現(xiàn)閱讀時間更少了，到高中我想肯定更少，到了大學(xué)孩子可能沒有興趣了。也有人提出來，13歲以前如果沒有建立對書籍的這種感情的話，他可能一輩子與書無緣。所以我有這樣的一種恐慌，迫不及待地要對我們的孩子進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練。具體做法，比如說第一就是現(xiàn)在四五六年級的閱讀課，就是我自己來上。上個星期我就帶著孩子們到戶外，給他們讀書中的故事，孩子們也覺得很開心，他們覺得校長就像個說書人一樣。我說你們聽完，你有沒有想看書的欲望？這是一種方式；第二個我們也會組織學(xué)生做讀書交流會；第三個我們學(xué)校也會開展百草影院，就是帶著孩子們看電影。我們學(xué)校每個學(xué)期會讓學(xué)生看4場露天電影。我剛才講了，我給我們的學(xué)生讀的故事，每周都至少有兩篇，會發(fā)到我們?nèi)＜议L群里面，來推動我們的學(xué)生來讀。另外我們也要求語文老師跟學(xué)生一起共讀，然后另外一個很重要的是，我們要提供一個時間給孩子閱讀。其實(shí)回到家孩子不一定讀，我就在校園里讓他讀；并且我們在空間上打造很多適合閱讀的空間，就是校園里有坐下來就可以看書這樣的地方，這也是為閱讀提供可能性。
我們在過去的5年當(dāng)中做了非常多的活動，老師們也是很辛苦。所以我們最近一直在整理，還是用閱讀這樣的方式作為一條把所有的東西串聯(lián)起來形成的主線。希望我們這所學(xué)校能夠真正意義上的成為我們溫州市“小而優(yōu)”的樣板校。還有一個就是，在未來的課程上，能夠提供給學(xué)生更多豐富的，可以讓他們選擇的一些國家課程之外的課程，讓鄉(xiāng)村的孩子享受到的的確確優(yōu)質(zhì)的教育。
